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        2021級智能設備運行與維護專業人才培養方案

        時間:2021-11-23   訪問量:1140

        清遠市德聖康健職業技術學校

         2021級智能設備運行與維護專業人才培養方案

        2021年5月

            一、專業名稱及專業代碼

        專業名稱:智能設備運行與維護專業代碼:660201

            二、入學要求

            初中畢業或具有同等學曆

        三、修業年限

        全日制三年中職

        四、職業面向

        機電設備安裝與維修爲加工制造大類專業,其所對應的職業、崗位和資格證見下表:

         

        序號

        對應職業(崗位)

        主要職業資格證書

        專業(技术)偏向

        1

        智能設備操作

        機修鉗工、裝配鉗工、維修電工、工具鉗工

        智能設備安裝

        與調試

        2

        智能設備安裝與調試

        3

        智能設備與産品維修

        機電産品維修

        4

        自動生産線制造

        自動化生産線

        運行

        5

        自动生产线安装與調試

        6

        設備治理員

        營銷員、裝配鉗工、機修鉗工、維修電工

        機電産品營銷

        7

        營銷員

        8

        電梯安裝與維護

        電梯T證、電工上崗證、焊工上崗證

        電梯安裝、維修與養護

         

            五、培養目標與培養規格

           (一)培養目標

            本专业坚持立德树人,面向制造类企业,培养从事机电设备、自动化设备和生产线安装、调试、運行、检测、维修及营销等事情,德智体美劳全面生长的高素质的劳动者。

           (二)培養規格

        1、職業素質

           (1)具有良好的專業道德,能自覺遵守行業法規、規範和企業規章制度;

           (2)具有創新精神和服務意識;

           (3)具有人際交往與團隊協作能力;

           (4)具有獲取信息、學習新知識的能力;

           (5)具有借助詞典閱讀英文技術資料的能力;

           (6)具有一定的計算機操作能力;

           (7)具有宁静文明生産、節能環保和遵守操作規程的意識。

        2、專業知識和技术

           (1)具有查閱專業建設資料的基本能力;

           (2)掌握電工電子技術、機械制圖、機械基礎等專業基礎知識;

           (3)具有根據圖樣要求進行鉗工操作的能力;

           (4)具有正確識讀中等複雜水平機械零件圖、裝配圖及繪制簡單零件圖的能力;

           (5)具有運用PCL的基本指令和部门功效指令編輯和調試較簡單的控制法式的能力;

           (7)掌握典型機電産品、機電設備和自動生産線的基本結構與事情原理;

           (8)具有選擇和使用常用工具、量具、夾具及儀器儀表與輔助設備的能力;

           (9)掌握自動化電梯所接纳的PLC,變頻、傳感器技術,明白電梯的事情原理、維護和故障排除等方面的知識;

           (10)掌握自动扶梯(包罗自感人行道)的基本结构与事情原理,具有自动扶梯的宁静操作与運行治理技术,能够正确治理、使用和维修调养自动扶梯。

            六、課程設置及要求

           (一)公共基礎課程

        (1)心理康健與職業生涯(34學時)

            本課程依據《中等職業學校思政課課程標准》開設,旨在引導學生樹立正確的職業理想和職業觀念,學生能夠根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃。課程分成五大模塊:職業生涯規劃與職業理想;職業生涯發展條件與機遇;職業生涯發展目標與措施;職業生涯發展與就業、創業;職業生涯規劃治理與調整。通過課堂體驗、活動探索形成生涯規劃能力,樹立正確的職業觀、擇業觀和成才觀。

           (2)中國特色社會主義(36學時)

            本課程依據《中等職業學校思政課課程標准》開設,從商品的交換與消費切入,透視企業的生産與經營,觀察個人的收入與理財相關的經濟現象;站在社會主義的基本經濟制度和社會主義市場經濟的立場上,堅持對外開放的基本國策,投身到奔小康的經濟建設中;了解我國民主政治的發展门路,擁護社會主義政治制度;做到參與政治生活,依法行使民主權利,履行義務,承擔責任,關注改善民生和參與國際社會,維護國家利益,明白建設和諧社會人人有責。

           (3)哲學與人生(36學時)

        本課程依據《中等職業學校思政課課程標准》開設,旨在運用唯物論原理,鼓勵學生堅持從客觀實際出發,腳踏實地在人生路上自強不息地行動。學生能用普遍聯系、發展變化和矛盾觀點辯證看問題,樹立積極的人生態度;能堅持認識和實踐的統一,明白透過現象認識本質,提高明辨是非的人生發展能力;能做到順應曆史潮水,在掌握曆史規律的基礎上,清晰人的本質與利己利他的關系,憑著理想信念與意志責任,在社會勞動奉獻中發展自我,創造人生價值,實現人的全面發展與個性自由。

        4)職業道德與法治(36學時)

            本課程依據《中等職業學校思政課課程標准》開設,從了解文明禮儀開始,循序漸進地陶冶學生的道德情操,增強職業道德意識和法治觀念,指導學生掌握與日常生活和職業活動密切相關的执法常識。教學中注重引導學生相助探究和實踐學習,堅持貼近學生、貼近職業、貼近社會,增強德育教育的針對性、主動性和時代感,做到理論與實際相結合,知、信、行相統一。

           (5)語文(138學時)

        主要內容:由基礎模塊、職業模塊和拓展模塊三個部门構成,均從閱讀與欣賞、表達與交流兩個方面提出教學內容和教學要求,通過語文實踐活動提高學生綜合運用語文的能力。

        教學要求:培養學生熱愛祖國語言文字的思想情感,使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力,提高科學文化素養,以適應就業和創業的需要。指導學生學習必须的語文基礎知識,掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有开端的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習要领,養成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟,接受優秀文化的熏陶,提高思想品德修養和審美情趣,形成良好的個性、健全的人格,促進學生職業生涯的良好發展。

            (6)數學(104學時)

        主要內容:由基础模块、职业模块和拓展模块三个部门组成。基础模块包罗荟萃、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、平面向量(矢量)、直线和圆的方程、立体几何、概率与统计开端;职业模块包罗三角盘算及其应用、坐标变换与参数方程、复数 及其应用、逻辑代数开端、算法与法式框图、数据表格信息处置惩罚、編制计划的原理与要领、线性计划。

        教學要求:在九年義務教育基礎上,使學生進一步學習並掌握職業崗位和生活中所须要的數學基礎知識。培養學生的計算技术、計算工具使用技术和數據處理技术,培養學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力。引導學生逐步養成良好的學習習慣、實踐意識、創新意識和實事求是的科學態度,提高學生就業能力與創業能力。

            (7)曆史(70學時)

        主要內容:包罗基础模块(“中国曆史”  和“世界曆史”)和拓展模块两个部门内容。

        教學要求:通過本課程學習,使學生了解中國悠久的曆史和燦爛的文明结果;增強學生的愛國情感,弘揚和培育以愛國主義爲焦点的偉大民族精神;學會從具體事例中歸納曆史事件包罗的基本要素;开端了解曆史的過去性特點。开端確立史論結合、論從史出的學科焦点能力。

            (8)英語(140學時)

        主要內容:由基礎模塊、職業模塊兩部门構成。?基礎模塊是各專業學生必修的基礎性內容,職業模塊選用機電英語。

        教學要求:在九年義務教育基礎上,幫助學生進一步學習英語基礎知識,培養聽、說、讀、寫等語言技术,开端形成職場英語的應用能力;激發和培養學生學習英語的興趣,提高學生學習的自信心;引導學生了解、認識中西方文化差異,培養正確的情感、態度和價值觀。

            (9)信息技術(104學時)

        主要內容:計算機基礎知識、操作系統的使用、因特網(Internet)應用、文字處理軟件應用、電子表格處理軟件應用、多媒體軟件應用、演示文稿軟件應用等。

            教學要求:使學生進一步了解、掌握計算機應用基礎知識,提高學生計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等方面的技术,使學生开端具有利用計算機解決學習、事情、生活中常見問題的能力。能夠根據職業需求運用計算機,體驗利用計算機技術獲取信息、處理信息、分析信息、發布信息的過程,逐漸養成獨立思考、主動探究的學習要领,培養嚴謹的科學態度和團隊協作意識。樹立知識産權意識,了解並能夠遵守社會公共道德規範和相關执法法規,自覺抵制不良信息,依法進行信息技術活動。

            (10)體育與康健(70學時)

        主要內容:基础模块包罗田径类、体操类、球类和康健教育专题讲座等;拓展模块主要包罗健身类、娱乐类、养生保健类 和新兴类运动项目等。

        教學要求:樹立“康健第一”的指導思想,傳授體育與康健的基本文化知識、體育技术和要领,通過科學指導和部署體育鍛煉過程,培養學生的康健人格、增強體能素質、提高綜合職業能力,養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣,提高生活質量,爲全面促進學生身體康健、心理康健和社會適應能力服務。

            (11)物理(34學時)

        主要內容:運動學與動力學的基礎知識。

        教學要求:通過基礎知識機械運動,熱運動,電磁運動的學習掌握基本知識分析能力和簡單應用。

            (12)藝術(34學時)

        主要內容:包罗音樂及美術基礎知識及欣賞。

        教學要求:通過藝術作品賞析和藝術實踐活動,使學生了解或掌握各種藝術門類的基本知識、技术和原理,認識差异藝術類型的表現形式、審美特征,掌握欣賞藝術作品的要领、要領及規律,增強學生對藝術的理解與分析評判的能力,從而提高學生對藝術的鑒賞力,對美醜的分辨力,淨化心靈,陶冶情操,豐富他們的人文素養和精神世界,拓展學生的審美視野,發展創新思維與相助意識,形成他們正確的人生觀、世界觀和價值觀,對提升學生今後的生活品質和文化品位有積極的促進作用。

           (二)專業(技术)課

            1電力拖動與控制線路(36學時)

            主要內容:電力拖動控制線路的基本事情原理及其在生産機械上的應用。

        教學要求:通過對本課程的學習,使學生掌握與電力拖動有關的專業理論知識與操作技术,培養學生理論聯系實際和分析解決一般技術問題的能力,達到國家規定的中級維修電工技術等級標准要求。

            2、機械制圖(144學時)

        主要內容:机械制造基础知识、轴类零件加工、套筒类零件加工、箱体类零件加工、圆柱齿轮加工、机械制造质量分析、特种加工、现代制造技术简介、机械装配工艺基础等。

        教學要求:以培养学生综合职业能力为出发点,打破原有学科体系,将金属切削机床、金属削原理与刀具、机床 夹具设计、机械制造工艺学及常用量具等相关科学知识有机地融合起来,形成了新的教材体系。其内容突出综合性与实用性、实现项目教学,以培养学生的职业岗位能力为重点、

            3可編程控制器原理與應用(36學時)

            主要內容:可編程控制器的结构及事情原理,系统配置、基本指令及其編程、顺序控制, 功效指令以及PLC的應用。

        教學要求:通过对本課程講授,使學生了解PLC的基本構成和事情特點,熟悉各類指令及程要领,並掌握使用  PLC解决实际控制问题的要领和編程技巧。

            4、工程力學(36學時)

        主要內容:包罗了理论、质料、弹性、流体、振动、盘算、结构等力学的基本看法。

        教學要求:通过学习,让学生了解力工程力學的基本知识和运用领域,具有开端熟悉工程力學在电工与電子技術、計算機基础知识及法式设计方面的使用。

            5、電工基礎(288學時)

            主要內容:本課程講述簡單直流電路、基爾霍夫定律、磁場與電磁感應、正弦交流電路、電阻器、電容器、電感器和變壓器、三相交流電路等電路方面的基礎知識。

        教學要求:通过本課程的学习,学生能够掌握直流电路、简朴交流电路基本盘算和电工技术。

            6、電子技術(288學時)

        主要內容:二极管及晶体管、基本放大电路、集成运算放大器反馈、直流稳压电源、门电路和组合逻辑电路、触发器和逻辑电路、存储器、模拟量和数字量的转换等。

        教學要求:通过学习使學生掌握模拟和数字电子电路的分析要领,能阅读一般电子线路图等,并能设计简朴的实用型电子电路等,为后续課程的学习打下坚实的基础。

            7、變頻技術(36學時)

            主要內容:變頻器,PLC與變頻器組成及調速系統,變頻器的選擇、安裝與維護,變頻器的工程應用實例等。

        教學要求:通过学习本課程,使學生掌握變頻器的基本組成原理、控制方式和基本操作,具備變頻技術應用能力。

            8、機械基礎(72學時)

            主要內容:机械零件的精度;杆件的静力分析;直杆的基本变形、工程质料;连接;常用机构,机械传动,支承零部件的基础知识。

            教學要求:了解机械零件的精度的盘算要领,掌握杆件的静力分析,了解直杆的基本变形,掌握工程质料的种类,掌握基本的连接方式,了解机械常用机构,掌握基本的机械传动方式,了解基本的支承零部件。

            9、钣金加工技術(36學時)

        主要內容:钣金加工實爲零件金屬板材加工技術,也包罗了樞紐技術。

        教學要求:通过学习本課程,使學生掌握包罗傳統的切割下料、沖裁加工、彎壓成形等要领及工藝參數,掌握各種冷沖壓模具結構及工藝參數、各種設備事情原理及操縱要领,熟悉新沖壓技術及新工藝。

             10、電梯安裝與維修技術(216學時)

        主要內容:以电气自动化控制技术理论基础为框架,以生产事情实例为引线,进行知识点的編排和解说。

        教學要求:通过学习本課程,使學生掌握电梯自动化控制系统的内部结构及事情原理;认识电梯生长各阶段的自动化控制特点,重点掌握自动化电梯所接纳的PLC,变频、传感器技术,明白电梯的事情原理、维护和故障排除等方面的知识。

            11、自动扶梯運行与维护(180学时)

        主要內容:自动扶梯维修与调养的基本知识、检验法式及基本操作。

        教學要求:理实一体化教学,通过学习,使让学生了解自动扶梯(包罗自感人行道)的基本结构与事情原理,掌握自动扶梯的宁静操作与運行治理技术,能够正确治理、使用和维修调养自动扶梯。使学生能够分析排除种种故障,能对电梯进行日常性的维修调养。

        12、電梯結構與原理(108學時)

         主要內容:电梯八大结构、机械装调及电气運行原理

        教學要求:通过学习本課程,使学生了解电梯系统的组成、特点、结构、原理等,了解电梯生长全貌和技术现状,紧跟电梯技术尺度,熟悉关于电梯的国家尺度。掌握电梯宁静操作規程。培养学生分析问题息争决问题的能力,使其形成良好的学习习惯,具有继续学习专业技术的能力;对学生进行职业意识培养和职业道德教育,使其形成严谨、敬业的事情作风,为今后解决生产实际问题和职业生涯的生长奠基基础。

        13、電梯宁静規範與治理(宁静與法規)(72學時)

            主要內容:电梯制造与安装规范的内容,理解、熟悉并掌握电梯安装的要求及条件

        教學要求:通过本課程的学习,让学生了解电梯制造与安装宁静规范的内容,理解、熟悉并掌握电梯安装的要求及条件,并在实际运用中学会查阅尺度,养成查阅尺度的良好习惯。課程通过对尺度的解释,使学生能够知其然,亦知其所以然,特别本課程教学期间同时理论配合实训,使学生有一个比力感性的理解。

        14、供電宁静(72學時)

            主要內容:供用电设备、线路的宁静技术,熟悉电气事情的宁静规程和制度

            教學要求:通过本課程的学习,使學生掌握触电抢救法,熟悉宁静防护的基本原理,掌握供电设备、线路的宁静技术,熟悉电气事情的宁静规程和制度。

        七、教學進程(表)

        課程類別

        課程類型

        序號

        課程名稱

        考試

        學分

        学 时

        各學期周學時和實踐實習部署

        第一學年

        第二學年

        第三學年

        17

        18

        18

        18

        18

        20

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        公共基础課

        1

        心理康健與職業生涯、職業道德與法治》、中國特色社會主義、哲學與人生

         

        1.3

        8

        142

        2

        2

        2

        2


        畢業實習

        2

        語文

        1

        8

        140

        4

        4




        3

        數學

        1

        8

        140

        4

        4




        4

        曆史


        4

        70

        2

        2




        5

        英語

        2

        8

        140

        4

        4




        6

        信息技術

        1

        6

        104

        4

        2




        7

        體育與康健

        2

        10

        178

        2

        2

        2

        2

        2

        8

        物理


        2

        34

        2





        9

        公共藝術


        2

        34

        2





        小計836(占37.45


        56

        982






        专业技术課

        专业焦点課

        1

        電力拖動與控制線路


        2

        36




        2


        2

        機械制圖

        2.4

        8

        144


        4

        4



        3

        可編程控制器原理与应用


        2

        36



        2



        4

        工程力學


        2

        36

        2





        5

        電工基礎

        3.4

        17

        288


        2

        6

        8


        6

        電子技術

        3.4

        17

        288



        6

        8

        2

        7

        變頻技術


        2

        36



        2



        8

        機械基礎

        4

        4

        72



        2

        2


        9

        钣金加工技術


        2

        36



        2



        小計970(占43.45


        56

        972






        專業(技术)

        偏向課

        1

        電梯安裝與維修技術

        5

        13

        216




        2

        10

        2

        自动扶梯運行与维护

        5

        11

        180





        10

        3

        電梯結構與原理


        6

        108

        2

        4




        4

        電梯宁静規範與治理(宁静與法規)


        4

        72



        2

        2


        5

        供電宁静


        4

        72





        4

        小計390(占17.47


        38

        648






        強化

        訓練

        综合訓練

        5

        2

        36





        2

        小計36(占1.61


        2

        36






        周學時數




        30

        30

        30

        30

        30

        30

        總學時


        212

        2638






        600


        畢業前考取職業資格證:考電梯T證;電工上崗證;焊工上崗證。

        備注:思政德育課:第1学期是《心理康健与职业生涯》,第2学期是《职业道德与法治》。第3学期是《中国特色社会主义》,第4学期是《哲学与人生》。

        八、實施保障

           (一)師資隊伍

        1.師資團隊總體要求

        (1)专业課任教老师中,本校教师不少于80%,其中具有中级及以上专业技术职务人数不低于50%,专业教师中“双师型”教师不少于 80%,同时,专任教师中应有业务水平较高的专业带头人。

        (2)專業教學團隊中有一定比例的兼職教師,兼職教師應是本區域或本行業的專家,比例控制在15%~20%之間。兼職教師應具備本專業中級職稱或中級以上的職業資格證書,有2年以上的在企業從事生産、治理、研發等實踐事情經曆的能工巧匠,同時要求具備一定教育教學能力。

        (3)實習指導教師應具有與任教專業對口的專科以上學曆,取得中級及以上職業資格證書。

        2.專職教師數量與要求

         (1)專業帶頭人素質

        专业带头人具有本科以上学历,中级以上职称。应掌握本行业规则和生长新动态。能领导教学团队进行教学革新和課程建设、实训实习条件建设和教學科研项目实施;能与相关行业、企业配合制定本专业岗位尺度和专业教学尺度,开发专业焦点課程,制定和有效实施人才培养方案;探索与企业深度相助,成为学校和企业工学结合实践的引导者。本专业应有1名以上专业带头人。

        (2)骨幹教師素質

        主干教师具有本科以上学历、低级专业技术职称或中级以上职业资格证书,具有良好的职业素质,先进的教学经验和职业教育理念,能进行教学革新和課程建设、实训实习条件建设和教學科研项目实施;具有指导学生加入各级技术大赛的能力。本专业应有3名以上主干教师。

        (3)专业課教师素质

        专业課教师具有本科以上学历、低级以上职称,熟悉事情职责和事情流程,具备岗位所需的知识和能力,能独立肩负2-3门专业課程教学。

        3.兼職教師聘任要求

        兼職教師應熱心職業教育事業,責任心強,善于溝通。其聘任條件是:企業的主管或技術骨幹,具有一定的教學能力,通過專業教學能力測試。對兼職教師進行動態治理和条约治理。

           (二)教學設施

        1、本专业有足够的校内教学課室,而且教室内的灯光、采光、结构等切合要求,均安装了先进的多媒体设备。

        2、完成校內實訓基地的基礎建設,保證專業實訓的教學需求。

        校內實習實訓場室建設詳見下表。

        實驗實訓室名稱

        主要設備名稱

        數量

        工位數

        主要功效

        備注

        機電一體化項目競賽集訓室(光機電系統控制項目室

        亚龙YL-3358自動化生産線实训考核装置

        1

        4

        1.機械系統安裝和調試實訓

        2.自动检测技术使用訓練

        3.氣動技術應用實訓

        4.可編程控制器編程实训

        5.PLC網絡組建實訓

        6.電氣控制電路實訓

        7.變頻器應用實訓

        8.伺服和步進電動機驅動和位置控制實訓

        9.自動控制技術教學和實訓

        10.系統維護和故障檢測實訓

        機電綜合與自動化控制實訓中心

        亞龍YL-235A型光機電一體化實訓考核裝置

        2

        8

        SX-815機電一體化綜合實訓考核設備

        1

        4

        計算機

        5

        配套

        空氣壓縮機

        2

        配套

        計算機房

        計算機

        49

        49

        1.機械CAD繪圖實訓

        2.電氣CAD繪圖實訓

        傳感與檢測實驗台

        1

        配套

        交換器

        2

        配套

        氣.液.PLC控制項目室

        單面工業液壓試驗台

        6

        24

        1.各類液壓模塊

        2.電路控制模塊

        3.PLC自動化控制模塊

        4.液壓元件及基本回路的設計與連接

        5.PLC編程设计

        6.液.壓.PLC綜合控制設計與連接

        7.氣動元件的識別

        8.氣動基本控制回路

        9.氣路設計

        10.電器控制氣動回路

        11.PLC控制氣動回路

        透明液壓PLC控制教學實驗台

        1

        4

        亞龍YL-109-II型電梯實訓

        3

        12

        計算機

        1

        配套

        氣動控制板

        20

        20

        空氣壓縮機

        1


        氣罐

        1


        投影儀

        1


        電氣線路排放實訓室

        檢修試驗台

        10

        20

        1.常用电气控制模块的检验訓練

        2.CA6140车床电路的检验訓練

        3.Z5025钻床电路的检验訓練

        4.M7120平面磨床的检验訓練

        5.X62W万能铣床电路的检验訓練

        6.技師/高級技師故障檢修鑒定

        電工電子與電氣控制實訓中心

        立式鑽床電路、電器實驗台

        1

        2

        搖臂鑽床電路、電器實驗台

        1

        2

        萬能銑床電路、電器實驗台

        2

        4

        電工實訓考核裝置

        2

        4

        高级電工實訓考核裝置

        2

        4

        車床電路、電器實驗台

        1

        2

        平面磨床電路、電器實驗台

        1

        2

        PLC實訓室

        可編程控制实验模拟装置

        32

        64

        1.三菱操作台的操作訓練

        2.手持編程器的操作訓練

        3.电脑編程软件的訓練

        4.PLC实验模块的安装與調試訓練

        5.PLC线路设计與調試訓練

        6.PLC机床电路的安装與調試訓練

        計算機

        32

        配套

        电力拖动實訓室

        电工电力拖动技术訓練装置

        25

        50

        1.宁静操作規程

        2.常用元器件的識別與檢測

        3.電氣控制線路的安裝

        4.電氣控制線路的檢修

        5.電氣控制線路的設計

        6.電力拖動的培訓鑒定

        电工电子實訓室

        通用電工電子電拖實驗台(主機)

        1

        4

        1.宁静用電

        2.常用電工、電子儀器、儀表的使用

        3.電子元件的識別測量

        4.基本电子线路的安装與調試

        5.电子装置设计、安装與調試

        6.常用照明線路的安裝及維修

        7.變、配電裝置的安裝與維修

        電工電子與電氣控制實訓中心

        通用電工電子電拖實驗台

        26

        52

        電工操作台(單人)

        43

        43

        鉗工教室

        平板

        1


        1.鉗工锉削的基本練習

        2.事情劃線的基本練習

        3.鉗工工件的加工

        機械制造與加工實訓中心

        台虎鉗

        60

        60

        台鉗桌子

        15


        台鑽案子

        2


        搖臂鑽床

        1


        台鑽

        1


        方箱

        2


        裝配教室

        卡盤多刀半自動車床

        2

        12

        1.機床結構組成的基本認識

        2.機床結構的拆裝練習

        3.機床故障檢測練習

        4.機床故障維修練習

        CA6140臥式車床

        2

        12

        台鑽

        1

        4

        分度頭

        1

        4

        轉搭式六角車床

        1

        6

        磨床

        1

        6

        Z525型模擬立式鑽床

        1

        2

        CA6140型模擬車床

        1

        4

        C616型臥式車床

        1

        4

        C620-1000型臥式車床

        1

        4

        C618型臥式車床

        2

        4

        C620-1500型臥式車床

        2

        4

        C620-1(1500)型臥式車床

        1

        2

        YY-18型透明液壓傳動演示系統

        1

        2

        75公斤空氣錘

        1

        2

        25mm萬向搖臂鑽

        1

        2

        圓柱立式鑽床

        1

        2

        35mm立式鑽床

        1

        2

        臥式銑床

        1

        4

        沖床

        1

        2

        減速機

        2

        4











            3、企業實驗實訓基地

        本專業與“佛岡城達置業有限公司”開展緊密型校企相助,該企業是一家以電梯安裝、維護與保養及機電維修等爲主營業務的駐校企業,其生産性設備設施可爲本專業的實踐教學所共享。此外,學校將在佛岡縣及珠三角地區建设10家左右的校外實訓基地,以供本專業學生的實踐教學及頂崗實習。

           (三)教學資源

        1、科學合理遴選適應教材

        首届学生所有課程的教学,均选用果真出书的教材。第三年后,将凭据实践情况逐渐与相助企业开发专业焦点課程的校本教材。

        2、逐漸建设本專業的教學資源庫

        充实利用现代信息技術,逐步建设以岗位事情历程、技术訓練视频为主的教学资源库,以供校企教师的共享及学生网上自主学习。

        3、建设機電技術專業的圖示資料庫

        一是加大图书馆对机械电子类书刊的采购与征订,二是在机电技术应用班级課室设立藏书柜,在严格治理的前提下,让学生有效阅念书刊。

           (四)教學要领

        公共基础課程教学切合教育部有关教育教学的基本要求,凭据培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身生长的功效来定位,重在教学要领、教学组织形式的革新,教学手段、教学模式的创新,调动学生主动学习积极性,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可连续生长奠基基础。

        职业焦点課程凭据机电技术应用学生对应岗位的能力要求,以理實一體化教學、交互訓教、工學交替的模式開展教學爲主,強調“能力爲本”,力求做到“做中學、學中做”,使理論緊密結合實際,積極探索“問題導向”、“小組討論”、“自我研習”的教學模式。

           (五)學習評價

        教學評價要體現評價主體、評價方式、評價過程的多元化,即教師的評價、學生互評與學生自我評價相結合,校內評價與校外評價相結合,過程評價與終結性評價相結合,基礎知識評價與專業技术評價相結合。不僅關注學生對知識的理解和技术的掌握,更要關注知識在實踐中的運用以及解決問題的能力水平。

        公共基础課程的学习评价除《體育與康健》課程外,其他課程均以理论考核为主,学习态度和課堂练习、实验实训结果按25%的比例纳入課程考核总结果。专业焦点課程的学习评价以实践操作能力考核为主,结业前是否取得相关职业资格证是能否结业的依据之一。

           (六)質量治理

        本专业在校学习2.5年,企业顶岗实习0.5年,但实行的是企业相助培养,从第二學年开始企业就介入教育教学,因此,将由校企双方讨论制定教育教学质量治理方案,配合履行治理职责,确保各教学环节落实到位。要始终把立德树人、育人为本、技术为主、对接职业资格证、双证结业作为本专业人才培养质量的基本原则。

        在校学习期间,由学校严格按日常教学治理、考試考核治理、學生治理相关制度实施,并严格执行学籍治理制度。在相助企业学习期间,按学校相关规章制度及企业制度双重治理,并用“工匠精神”勉励和要求学生,把強化技术訓練,对学生进行技术考核作为常态。

        九、畢業要求

        學生通過3年學習,達到如下要求的,准予畢業,獲得畢業證書。

           (一)操行分及格;

           (二)完成本专业教学计划内的所有課程学习,并经考核及格;

           (三)按划定完成了畢業實習,实习单元的实习评价及格;

           (四)獲得電梯T證、電工上崗證、焊工上崗證等資格證的其中一個;

           (五)未處于學校和执法法規的處分之中。


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